4A 四上

请动手做一张数卡。在数卡上写一个你心目中有意义的大数（挑战一下哦），并注上每个数字所在的数位，如1百位0十位0个位。如果写数位时有什么发现与困惑，请写下来。

你能选择一样物体，如“人数”或“米粒”，并用“估”与“算”结合的方式描述一下1亿有多大吗？

11110000、11101000、11100100、11100010、11100001，你会读吗？你能通过这几个数写一写读大数的方法吗?

公顷和平方千米，这两个面积单位和以前的面积单位之间有什么关系？分别是怎样的正方形的大小?你能分别用这些单位描述一下你了解的事物的面积吗?

1公顷有多大？你能举例一个生活中的地方吗?请你将你估计、寻找的过程写下来，形成一份“找1公顷”的实践活动探究作业。

①量一条线段的长度，我们用尺子上的1厘米（或1分米、1米）等比它短的线段去量；量一个面的大小，我们用1平方厘米等比它小的正方形面去量，那么角的大小要怎么量呢？猜一猜吧。
②这个图上有角吗？你找到了哪种角?

一个墙角，你能看出几个和我们书上画的一样的角？它是什么角?请你画出你心目中最能代表“角”的形象的三个角。

钟面上，1时整，时针和分针组成了什么角？是几度?3时整呢?4时整呢?6时整呢? 12时整呢?

398、990、15、22、48哪两个数的积会比较接近10000?你用什么方法找的?到底谁最接近呢?你用什么方法来确定?请详细表述。

近期笔算错误很多，请你针对一种错误，写写你的“治错秘籍”。

单价、数量、总价之间到底是什么关系？你能举个例子一一说明吗?

为什么速度的单位由两部分组成？你还见过这样的单位吗?分别表示什么意思呢?

请举例说明积的变化规律，可以试试画图表达。

欣赏一段话：我们彼此生活在大地上，不会碰撞、不会交会，只有彼此默默陪伴，但我们总是努力地笔直前进，我们是……一组平行线。你能创作有关互相垂直的一段话吗？

你能把今天学的知识告诉给生病请假的XXX吗？

①在下面的材料图上先分别画一个梯形和平行四边形，再写一写你选择材料的秘诀是什么？你是怎么想的?
②这两组材料都能画出平行四边形和梯形吗?为什么?

猜一猜，被纸片遮盖的四边形会是谁？有几种可能?为什么?可自己简单画一画帮助表达。

这些除式的商是几位数，你还能判定吗？你是怎样判定的?
54★÷78 423÷1★ 64★★÷7★ 64★★÷64

近期笔算出错较多，请摘录你的一个笔算错例进行分析，再写一写关于试商、调商，你有巧方法吗？

①★65÷17商是一位数，★是几？商是两位数，★是几？427÷★5商是一位数，★是几？商是两位数，★是几？你能分别写写你是怎么思考的吗？
②都是三位数除以两位数，为什么商有时是一位数有时是两位数呢？

请通过自己的大量举例，来证明商的变化规律。

以下是庆庆、佳佳、奇奇的笔算试商情况。①你能否根据试商情况很快说出它们的准确商？②你能根据自己平时笔算试商的经验点评一下它们的试商情况吗？你会怎么指导他们?

中国10岁儿童身高平均值为140厘米，体重平均值为34千克。第一小组五名学生的身高、体重情况如下图。建议你将他们的身高、体重数据与全国平均数对比，再将他们的身高与体重结合起来考量，评价一下他们的身高、体重状况，并为他们提出合理的建议。还可以结合自己的身高体重谈谈想法。

给家长“说”一个烙饼问题，再提问1、2、3、4个饼所需时间。“听”家长的答案和理由。想一想，他们答对的秘诀是什么？答错的话，又是因为什么？

抢18，可有秘诀？请和家长玩一玩，再分析提取秘诀。明天上课比赛哦！